10ª sesión: 14 de mayo de 2013.
Las
dos horas de la clase de hoy las hemos dedicado a elaborar el mapa comunitario
explicado en la sesión anterior por grupos.
En
el caso de mi grupo, hemos escogido un barrio de la zona de la Macarena,
"El cerezo", ya que en un primer momento íbamos a elegir la zona de
la Macarena entera, pero debido a que resulta demasiado extensa, nos hemos
centrado en un barrio concreto. Nos hemos dividido para realizar las tareas: en
mi caso, he estado con dos compañeras sobre uno de los papeles de color dados
por la profesora escribiendo las capacidades y potencialidades que posee este
barrio, mientras que mis otras compañeras han estado dibujando el mapa y otros
buscando información sobre el barrio y su ubicación.
Al
finalizar la sesión, se lo hemos devuelto a la profesora, y aunque se tenía previsto continuarlo en las sesiones restantes, no ha podido ser, por falta de tiempo.
Desde mi punto de vista, considero que realizar este tipo de actividades nos permite conocer en profundidad el barrio que estemos analizando, e incluso, llegar a descubrir curiosidades o aspectos sobre él que anteriormente desconocíamos. Además, podemos llegar a conocer las relaciones que existen entre los habitantes del mismo, qué instalaciones son las más utilizadas, si hay algún tipo de conflicto dentro del barrio que es importante señalar, etc.
Desde mi punto de vista, considero que realizar este tipo de actividades nos permite conocer en profundidad el barrio que estemos analizando, e incluso, llegar a descubrir curiosidades o aspectos sobre él que anteriormente desconocíamos. Además, podemos llegar a conocer las relaciones que existen entre los habitantes del mismo, qué instalaciones son las más utilizadas, si hay algún tipo de conflicto dentro del barrio que es importante señalar, etc.
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