8ª sesión

8ª sesión: 30 de abril de 2013.  

La clase de hoy la hemos dividido en dos partes: la primera hora la hemos dedicado a hacer una ficha por grupos  sobre la película de La Ola, vista la semana pasada en clase. En esta ficha, hemos tenido que responder a una serie de cuestiones, las cuales procedo a escribir con las respuestas proporcionadas por mi grupo:

1. El grupo de la Ola, ¿es un grupo excluyente o inclusivo?

Consideramos que el grupo "La Ola" es un grupo excluyente, ya que aparecen varias situaciones en la película en los que se excluyen a personas del mismo por no seguir sus principios. Es lo que ocurre por ejemplo con la novia de uno de los chicos que pertenece a "La Ola". De forma general, pensamos que los grupos de personas tienden siempre a comportarse de esta manera, actuando como una estructura cerrada y formando una especie de barrera entre los miembros del grupo y la persona que se quiere integrar en el grupo, por tener unas ideas o unos pensamientos distintos. 

2. ¿Es mejor la unanimidad, o la diferencia de opiniones?

En la Ola observamos que el grupo presenta una unanimidad en sus opiniones y rechazan cualquiera que sea diferente. Sin embargo, lo ideal es la diversidad de opiniones y que cada uno sea libre para poder expresar su opinión, con lo cual se pueden enriquecer unos miembros del grupo con los otros. 

3. ¿Es la disciplina y los límites una pseudodisciplina autoritaria?

Pensamos que la disciplina y los límites sí pueden llegar a ser autoritarios, como ocurre en la película. Cuando se empiezan a establecer una serie de límites en un grupo, la persona que impone esos límites termina siendo una figura autoritaria dentro del grupo.

4. Como pedagogo/a, ¿debo trabajar las necesidades y protagonismos de todos los miembros del grupo? 

Pensamos que las necesidades y protagonismos de los miembros del grupo debemos tenerlos en cuenta y trabajarlos, atendiendo a todos por igual, cubriendo sus necesidades y prestándoles la atención que cada uno necesita. De esta manera, podríamos mejorar y fomentar un adecuado clima de convivencia entre todo el grupo, además de adaptar la metodología a seguir de acuerdo a lo que los miembros del grupo necesitan. 

                                       

Tras realizar esta actividad,  donde muchas de estas ideas han sido fruto de mi reflexión en la entrada de blog anterior, hemos continuado la sesión con el libro "Pedagogía de la vida cotidiana y participación ciudadana". Algunos de los aspectos que hemos comentado en clase sobre el libro han sido los siguientes: 

- Se debe trabajar con la infancia a partir de la metodología desde-con: esta idea se ha trabajado en sesiones anteriores. 

- La democracia actual que tenemos en nuestro país no es real: se supone que uno de los principios de la democracia es que el pueblo es el que tiene el poder, pero como bien sabemos, esto no es así, ya que el control absoluto de todo lo tiene el gobierno actual. Desde mi punto de vista, y enlazando con esta idea, considero que vivimos en un país en el que cada vez más se nos está privando de privilegios y derechos, y que poco a poco estamos volviendo a un régimen de dictadura como antaño, que por supuesto no lo es, pero que presenta indicios de que puede llegar a suceder si esto no para. 

Cada vez son más los casos de corrupción entre políticos, los recortes en educación y salud o las nuevas reformas como la LOMCE. ¿Verdaderamente tienen en cuenta la opinión de los españoles si constantemente hay manifestaciones y protestas en contra de ellos? Está claro que la población está desgastada y cansada, y que quiere acabar con todo esto, pero es imposible cuando todavía hay personas que siguen votando a estos partidos políticos y que se creen "a pies juntillas" todo lo que dicen. 

Por desgracia, esto no quedará aquí, sino que irá cada vez a peor, cada vez sufriremos más reformas y las "burlas" de estos señores, que no hacen otra cosa que reírse de los habitantes de este país, que hacen que volvamos a tener que emigrar para buscar trabajo tal y como sucedía en la antigüedad, y un sinfín de cosas más que ocurrirán. Aunque el ministro de Economía exprese a través de los medios que en el 2014 saldremos de la crisis económica en la que tanto tiempo llevamos inmersos, indudablemente, es otra de sus mentiras para hacer creer al país que se acabarán todos sus problemas. 

- Por último, resaltar que otra de las ideas comentadas en clase ha sido que tanto  la "Democracia directa" como la "Democracia real" son sinónimos y significan lo mismo: esta es la democracia que, desde mi punto de vista, nos hace falta en nuestro país y con la que verdaderamente no contamos. Se supone que el político es el que está al servicio del ciudadano, y no al revés. 

Para finalizar esta entrada de blog, me gustaría dedicar las últimas líneas a una opinión que he encontrado en Internet sobre la democracia actual en nuestro país, con la que me siento plenamente identificada y con la que estoy totalmente de acuerdo:

En un país donde el delincuente es el que tiene el derecho, y el ciudadano el que paga esos derechos, no es democrático. 

En un país en el que no se puede actuar con consecuencia, sino que por cualquier actividad está sancionada y que no cumpla lo que las administraciones imponen, no es una democracia. 

Un país en el que su base es autofinanciar cuerpos de seguridad del Estado mediante sanciones a los ciudadanos, no es democrático. 

Un país que se encuentra dividido por comunidades autónomas y reciben tratos diferentes las unas de las otras, no es democrático. 

Un país en el que el derecho a la igualdad solo la tienen los que más poseen, no es democrático. 

Esto me lleva a pensar que...
¿CUÁL ES LA VERDADERA DEMOCRACIA? 
¿O NUNCA HA EXISTIDO Y SIEMPRE HA SIDO UNA UTOPÍA? 

7ª sesión

7ª sesión: 23 de abril de 2013.    

La clase de hoy la hemos dedicado por completo a ver la película "La Ola", un film alemán, la cual tuve la oportunidad de ver en otra ocasión en una clase del instituto. En esta entrada voy a comentar cuál es el argumento de la película y mi opinión sobre ella. 

 Durante la semana de proyectos en un instituto alemán, al profesor Rainer Wenger (Jürgen Vogel) inventa la idea de un experimento para explicar a sus alumnos cuál es el funcionamiento de los gobiernos totalitarios. 

Comienza así un experimento que acabará con resultados muy trágicos. En apenas unos días, lo que comienza con una serie de ideas como la disciplina y el sentimiento de comunidad se va convirtiendo en un movimiento real: La Ola. Al tercer día de su funcionamiento, los alumnos comienza a aislarse y amenazarse entre sí, dando lugar a movimientos de exclusión y a considerar "la Ola" como lo más importante de sus vidas, sin que haya nada más, aunque hay algunos como una alumna que consideran que "la Ola" solo traerá problemas. Cuando el conflicto  rompe en violencia, el profesor decide no seguir con el experimento, pero para entonces es demasiado tarde, ya que un alumno amenaza con disparar si acaba el movimiento y finalmente, termina quitándose la vida. Debido a esto, el profesor es llevado a la cárcel. 

Una vez identificado en qué consiste esta película, mi primera impresión a comentar es que el film me ha dejado muy buen sabor de boca y me ha gustado mucho, ya que la película engancha de principio a fin con  un profesor como protagonista, que presenta un comportamiento fuera de lo normal pero a la vez interesante. 

La película se desarrolla en un tipo de escuela que me ha llamado mucho la atención, ya que dentro de la clase de este profesor se realiza la proposición de que durante una semana se puedan preparar temas para su posterior debate y donde los alumnos tienen opciones para elegir.

El hecho de fomentar el diálogo y el debate entre los alumnos es una opción que muy pocos centros escolares tienen en cuenta, lo cual debería de ser todo lo contrario, pues el debate fomenta competencias como la autonomía e iniciativa personal, la reflexión y la madurez del alumno, dando la oportunidad de poder aprender unos de otros. Sin embargo, también cabe señalar que en la película se pueden apreciar distintos momentos de insultos entre compañeros, incluso, una situación de bullying. En resumidas cuentas, estos son aspectos de la realidad que, por desgracia, se presencian dentro del ámbito educativo, y no dejan de ser una constante actualmente.

Al ser el tema principal de la película la autocracia (es decir, que la autoridad recae sobre una sola persona), también he de destacar que me resultaba bastante curioso el saber cómo iban a tratar este tema tan relevante en su sociedad e historia más reciente, al tratarse de una película alemana. Además, es una buena oportunidad para conocer algunos aspectos sobre el nazismo. 

Me gustaría destacar también la importancia que se refleja en este film de pertenecer a un grupo de personas, donde la mayoría se dejan llevar por los líderes del grupo. Si en este momento se hiciera la pregunta de: ¿te imaginas vivir sin pertenecer a un grupo de personas?, creo que todo el mundo respondería un no rotundo, pues nadie es capaz de sentirse solo sin pertenecer a un grupo, de realizar las mismas cosas que los demás y de sentirse que forman parte de ellos.  Esto es algo que da seguridad y protección a las personas como seres humanos y sociales que somos, ya que para todos, las relaciones con los demás son imprescindibles en nuestra vida. En "la Ola", vemos como se burlan y desprecian a las personas que no pertenecen al mismo grupo, simplemente por el hecho de ser diferentes. Esto es algo que también sucede en la actualidad, sobre todo, en los grupos jóvenes: ¿cuántas veces se ha escuchado decir "mira cómo va esa persona vestida" o "has visto lo raro/a qué es y cómo se comporta"? Todas las personas somos diferentes por naturaleza, y no por ellos somos mejores ni peores que nadie. Además, ser diferentes tiene multitud de ventajas: podemos aprender de los demás, adquirir nuevos conocimientos, compartir experiencias e ideas, y sobre todo, enriquecernos. 

En definitiva, en dicha película se muestra claramente como nuestra mente es fácil de manipular con tan sólo unas simples palabras, fiel reflejo de la actualidad. No obstante, nos enseña que las personas más débiles son aquellas que carecen de afecto (como es el caso de Tim, quien termina suicidándose al ver que el grupo de "la Ola" va a desaparecer y sin el cual no se siente que pueda vivir más). En esto, se puede reflejar como en un principio se convierte en un sencillo “experimento” para enseñar a los alumnos que un sistema autrocrático se podría instaurar actualmente y comienza a convertirse en algo mas grande, que escapa al control del protagonista, el cual ni siquiera se da cuenta de que él mismo se está involucrando y transformando.